Dili, sábadu 18 abríl 2026 - Sua Exelénsia Ministra Edukasaun Dra.Dulce de Jesus Soares ho Arsebispu Dioseze Dili, Kardeál Virgílio do Carmo da Silva, SDB no Diretór Sáo José Operário, Padre César Magno inagura Eskola Ensinu Báziku Sentrál no Ensinu Sekundária Jerál Colégio São José Operário Balide.

Iha diskursu Sua Exelénsia Ministra Edukasaun Dra.Dulce de Jesus Soares hatete, Colégio São José sai instituisaun ida-ne’ebé sei kontinua hanorin estudante sira la’ós dixiplina akadémiku de’it, maibé oinsá sai ema ne’ebé morál, étiku, no hadomi ema-seluk. Nune’e, ho kualidade sira-ne’e fiar katak estudante sira sei remata ho baze fundamentál ne’ebé habele sira atu hetan susesu iha sira-nia moris profisionál no privadu aban bainrua nian.

" Ita hotu hatene, Igreja Katólika mak instituisaun ne’ebé responsavel ba dezenvolvimentu barak iha ita-nia rain, espesialmente iha área saúde no edukasaun, no Colégio São José Balide mak sentru ida hosi sistema edukasaun Katólika durante okupasaun Indonézia, hodi fornese fatin ida-ne’ebé bele prezerva ita-nia identidade no valór sira", Tenik Ministra.

Governante ne'e esplika eskola São José kontinua sai eskola ida-ne’ebé koñesidu ba ninia exelénsia akadémiku, maski durante períodu instabilidade nasionál no haree eskola ida-ne’e hanorin duni valór sira-ne’ebé relasiona ho São José tanba São José rasik mak karpinteiru ida – no eskola ida-ne’e inspira duni ideia katak serbisu manuál no mós estudu inteletuál iha dignidade hanesan. baze prinsipál ne’e sei enkoraja estudante sira.

Infraestrutura eskolár importante tebes – liuliu ba eskola Katólika no privadu sira,-ne’e fó imajen di’ak ida katak eskola ne’e iha kualidade duni. No klaru, iha ezijénsia balu relasiona ho infraestrutura eskolár oras ne’e ne’ebé uluk laiha – sala-aula sira presiza kondíz ho aprendizajen ativu no kolaborativu, instalasaun sira presiza di’ak ba meiu-ambiente, ka “environmentally friendly” no agora ho énfaze ba literasia dijitál, eskola presiza iha konetividade internet.

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MINISTRA DA EDUCAÇÃO ARCEBISPO DA DIOCESE DE DÍLI INAUGURAM ESCOLAS EBC E ESG SÃO JOSÉ OPERÁRIO, EM BALIDE

Díli, 18 de abril de 2026 (sábado) – Sua Excelência a Ministra da Educação, Dra. Dulce de Jesus Soares, juntamente com o Arcebispo da Diocese de Díli, o Cardeal Virgílio do Carmo da Silva, SDB, e o Diretor do Colégio São José Operário, Padre César Magno, procederam à inauguração da Escola do Ensino Básico Central (EBC) e da Escola do Ensino Secundário Geral (ESG) do Colégio São José Operário, em Balide.

No seu discurso, a Ministra da Educação destacou que o Colégio São José continuará a afirmar-se como uma instituição que não se limita à transmissão de conhecimentos académicos, mas que promove igualmente a formação integral dos estudantes, preparando-os para serem cidadãos com valores morais, éticos e de solidariedade. Sublinhou que estas qualidades permitirão aos alunos concluir a sua formação com bases sólidas, essenciais para o sucesso na vida profissional e pessoal futura.

“Igreja Católica é uma instituição que tem desempenhado um papel determinante no desenvolvimento do nosso país, particularmente nas áreas da saúde e da educação. O Colégio São José de Balide foi um importante centro do sistema educativo católico durante a ocupação indonésia, contribuindo para a preservação da nossa identidade e dos nossos valores”, afirmou a Ministra.

A governante referiu ainda que o Colégio São José se mantém como uma escola reconhecida pela sua excelência académica, mesmo em períodos de instabilidade nacional, promovendo valores associados a São José, figura que simboliza o trabalho digno. Destacou que a instituição inspira a ideia de que o trabalho manual e o estudo intelectual possuem igual dignidade, princípio fundamental que continua a motivar os estudantes.

Relativamente às infraestruturas escolares, a Ministra salientou a sua importância, sobretudo no contexto das escolas católicas e privadas, enquanto indicador da qualidade do ensino.

Acrescentou que existem atualmente novas exigências, nomeadamente a necessidade de salas de aula adequadas a metodologias de aprendizagem ativa e colaborativa, instalações ambientalmente sustentáveis e acesso à conectividade digital, com especial enfoque na literacia digital.

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